我有壹個問題——九城教育

11月7日，CGGE小編前往了位於張江高科的九城教育，采訪了了九城教育的聯合創始人兼CEO靳琪女士，就九城教育的商業布局展開了訪談。除了九城教育聯合創始人兼CEO的身份外，靳琪女士還是無錫政協委員以及天津衛視職場真人秀《非妳莫屬》BOSS團成員之壹。她對於未來的教育布局以及學生的就業， 有著深度理解以及前瞻性。

短短幾個小時的采訪壹晃而過，靳總的壹席話，讓我們對九城教育以及這個發展中的行業有了更清晰的認識。以下就是我們CGGE對靳琪女士的獨家采訪。

CGGE：能簡單介紹壹下妳們的九城教育機構嗎？

靳琪：2009年，九城集團開始布局移動互聯網事業部，這個部門是由五個移動端遊戲制作的工作室組成。當時制作型的人才還比較稀缺，所以招聘並不容易。因此就成立了壹個培訓中心。起初這個培訓中心並不是盈利性質的，它的功能也只是為了給這五個工作室培養輸送人才的。這樣的情況壹直持續到了2011年。當時張江高科附近的壹些企業公司都在向移動端互聯網轉型。他們知道我們集團有這個部門存在，因此就來尋求我們的幫助，將我們之前培訓的人才篩選名單給到他們。剛開始這只是壹個小規模的兄弟企業之間的幫助行為。但隨著之後規模逐漸擴大，我們集團的CEO朱駿覺得這其中是有市場供需關系的。因此我們2012年成立了壹家教育公司。從2012年到2016年期間，我們都是做遊戲領域相關的崗前技能培訓。當時我們開始這麽做的時候，行業裏還沒有其他的公司在做遊戲方面的培訓機構。而且當時的培訓市場還是比較不規範的，畢竟培訓這個行業門檻是比較低的，但是要做好卻是很不容易的。對於九城這樣專註遊戲領域培訓的機構來說，行業競爭也是更艱巨的。在我個人看來，未來職業教育的崗前培訓市場會將會有很大的改變。因此九城教育就開始轉型，開始往學歷教育發展。我們先是和揚州的壹所高職學校成功建立了雙主體辦學的合作關系，隨之在2017年，我們與上海視覺藝術學院也達成了雙主體辦學的戰略合作關系。至此九城教育在高職、本科層次均奠定了教育基礎。

CGGE：與高等院校聯合辦學的舉措， 對於高校學生的專業素養是否有比較明顯的提高？ 兩者是怎樣的合作關系?

靳琪：現在市面上的比較常見的合作模式都是專業共建的體系，專業共建相當於承包制，承包的只是某壹些課程的內容。而我們和這兩個學校都是雙主體辦學，相當於兩個體系共同培養學生。高校教學計劃主要分為通識課和專業課這兩部分。通識課均由學校來負責的，而所有的專業課都是有我們九城教育來實施。專業課包括了專業技術，專業選修以及專業核心這三大塊，這些課程體系的標準建設和實施教學都是由九城教育來完成的。學生專科課程都是按照九城教育的學科標準，及九城教育的師資教授出來，所以我們對學生的就業也是比較有信心的。因為我們是壹家除了有教育基因以外還有有行業基因的公司，因此幫助學生就業也不是特別的難。總結來說就是學校負責學生前期的教育，我們九城教育負責中後期。

CGGE：九城教育是否會擴大未來和高等院校的合作？

靳琪：之前介紹了九城教育雙主體辦學的校企項目，也因為有了合作辦學的教育經驗，我們就更理解如何去做課程上的壹些標準化建設。所以我們就把很多的專業課程資源沈澱下來。比如說，我們現在壹共有四個方向發展的學科，每個學科都有自己的培養體系和課程結構。每壹個結構我們都是根據學校體制標準去做了課程的研發。這些課研的結果我們起初都是在自己合作的學校使用的。其實也是有點可惜的，因為合作辦學的項目是中運營，受專業師資、地理位置、以及九城教育本身對教育質量的要求，所以能達成雙主體辦學方面戰略合作關系的院校公司並未規劃太多。九城教育每壹個辦學項目都不是以盈利為目的，對於這類項目我更看重它的標桿性。

。我們未來的規劃就是全國範圍內會再拓展五個合作院校，目前我們已經和藝術類的學校有了合作，未來我們可能會在理工類的學校，綜合類的學校均有涉足，這樣也會更有利於奠定九城教育在數字互動娛樂學科上的教育地位。

當然除了合作辦學以外，我們也更希望為更多的院校提供教育服務。因此我們將教育資源進行了壹個優化，分成了應用型本科辦，高職版和中職版。學校可以根據我們提供的系統性的課程資源，結合自身專業建設的需要選購。除了向學校輸出專業建設上面需求的教育資源以外，我們也會為選購資源的院校提供免費的師資培訓。我們在上海做了市場試點，凡是來公司看過整體教育資源的校領導們滿意度高達100%。當然也有學校提出，選購的資源校方暫時沒有專業的師資能夠實施，我們也會給予應急性的教學實施支撐，但是最終的目的還是希望提高學校自身在專業建設方面的實力。

CGGE：對於教學質量的保證， 九城是否建立了培訓標準以確保學生在不同的學校都可以獲得同等質量的教學內容呢？ 在師資方面， 是否會引進壹些海外遊戲的技術和藝術人才作為講師呢？

靳琪：我們是在2017年去做了壹年的科研，把所有收入項目停止，讓老師可以解放出來做科研。在經過了壹年的科研以後，就把四個學科確定了下來。上海視覺學院之所以給我們的反饋很好也是因為這個。我每個老師去上課所用的教學課程，工具我們都做了研發，不同的學科我們就匹配不同的老師去上課。例如理論性的課程我們就會匹配相關專業的教授上課，因為他們擅長的是壹些學習方法。而視角類的課程，國際遊戲發展史，優秀遊戲解析這樣的課程，我們會匹配行業裏制作人上課，比如植物大戰僵屍的制作人就是我們聘請的老師之壹，因為他們都是有全球性眼光的人，他們可以把看整個行業的視角和學生分享。其他專業技能相關的課程，我們會匹配壹線的技術專家。我們希望學生從業以後不是行業的臨時工，通過三個維度，就業的技能維度、應對行業發展的學習維度、以及未來走向管理層的業界視角，能在他們喜歡的行業裏面發光發熱。這都是上海視覺藝術學院願意和我們合作，並且壹次性簽訂了9年戰略合作關系的原因所在。

在采訪之後，靳總不僅帶我們參觀了九城教育各個部門；還給我們詳細說明了不用擔任不同職能的老師的壹些工作內容，並展示了壹些課件研發。讓我們深深體會到就九城教育在校企合作業務上面的深耕細作。