高质量教育发展国际学术研讨会

3月27日，由大湾区产教联盟指导，广东科技学院、澳门中西创新学院、广东博思云科教技术有限公司联合主办的“设计思维（Design Thinking）与21世纪高质量教育发展国际学术研讨会”在广东科技学院松山湖校区召开。

此次研讨会由广东科技学院艺术设计学院、东莞社会经济发展研究院、大湾区产教融合研究院、东莞市社科名家数字经济工作室承办，香港中文大学机械与自动化工程系、粤港澳大湾区校董及行政人员总会、香港中文大学博士校友会、香港创意文化及教育基金、香港科创及文化人才教育发展基金会有限公司、香港国昕教育科技有限公司、广东省青年科技创新研究会、广州南洋理工职业学院、广州华南商贸职业学院、东莞市南博职业技术学校、东莞市高新技术产业协会共同协办。

研讨会通过“现场研讨+全球直播”的形式举办，邀请来自荷兰、比利时等国家及粤港澳大湾区知名院校、协（学）会、研究机构、企业界的专家、学者、高管及设计类专业师生400余人参会，社会各界人士超16万人次线上参会或观看图片直播。

大会由广东科技学院艺术设计学院院长刘亚军副教授主持。

广东科技学院校长梁瑞雄教授在致辞中表示，随着全球经济与科学技术的快速发展，创新教育模式已成为世界各国创新人才培养和教育教学改革的重要战略和途径。设计思维是一种结合了科学思维和艺术思维特点的创新方法，受到越来越多地关注并被引入教育实践，成为探索人才培养模式改革的新工具和新途径。他希望通过这次大会促进国际学术和实践经验交流，进一步丰富教育发展的理论和实践成果，赋能粤港澳大湾区教育高质量发展。

香港中文大学叶国洪博士发表题为“21世纪高质量教育发展与设计思维”的主旨报告。他系统介绍了设计思维在高质量教育发展中具备的核心价值和实施步骤，详细解释了科学化、理性化、专业化、环保化、智能化、学习个性化、学习数字化等特点。他强调要注重培养创新思维和跨学科能力、持续学习能力，并加强人与机器的合作。香港中文大学机械与自动化工程系系主任廖维新教授报告主题为“环保工程科学、AI与设计思维”。他以环保工程为案例，将人工智能设计融入工程项目之中，对发展清洁能源、节能环保技术做全方位思维分析，可以科学合理地减少对环境的污染和破坏，更好地实现人与自然和谐共生的美好愿景。

设计思维国际学院[中国部]院长钟大为博士作题为“设计思维应用于高质量教育的国际发展趋势”的报告主题。他表示，设计思维是一种以人为本的创意解释方法，在执行的过程中要融合五个主要元素：同理心、量化调研、原模制作、协作和迭代、跨团队合作。他还介绍了传统思维与设计思维存在七大区别以及设计思维在香港教育领域的发展，并通过2019—2022年与香港职业训练局、香港专业教育学院合作的学生实践创意案例展示了设计思维的实际应用。

设计思维国际学院国际总校院长Jeroen Van Der Weide教授发表题为“21世纪AI科技与设计思维的新趋势”的主旨报告。他认为，设计思维最重要的就是同理心，通常有四个步骤：调研、发现痛点、设计新的产品或服务、反馈及改进。若能深刻理解AI的底层思维，通过学习19个技能，AI可以连接新资料，拓展知识，帮助我们更好地学习和生活。他强调，作为学生，需要强化训练自己的思维能力，AI并不能代替人类的工作，而是帮助我们成为更好的人。

会上，大湾区产教融合研究院举行了特聘专家受聘仪式。大湾区产教联盟理事长、广东科技学院校长梁瑞雄教授及大湾区产教联盟执行会长、大湾区产教融合研究院院长陈标新教授分别为Jeroen Van Der Weide教授、叶国洪博士、钟大为博士、廖维新教授、蔡智明教授、冯开平教授、倪进方教授、林宝成院长、尹继贤博士、张凤凌博士颁发了特聘专家聘书，为香港树仁大学黄天舒颁发了特聘助理研究员聘书。