高質量教育發展國際學術研討會

3月27日，由大灣區產教聯盟指導，廣東科技學院、澳門中西創新學院、廣東博思雲科教技術有限公司聯合主辦的“設計思維（Design Thinking）與21世紀高質量教育發展國際學術研討會”在廣東科技學院松山湖校區召開。
此次研討會由廣東科技學院藝術設計學院、東莞社會經濟發展研究院、大灣區產教融合研究院、東莞市社科名家數字經濟工作室承辦，香港中文大學機械與自動化工程系、粵港澳大灣區校董及行政人員總會、香港中文大學博士校友會、香港創意文化及教育基金、香港科創及文化人才教育發展基金會有限公司、香港國昕教育科技有限公司、廣東省青年科技創新研究會、廣州南洋理工職業學院、廣州華南商貿職業學院、東莞市南博職業技術學校、東莞市高新技術產業協會共同協辦。
研討會通過“現場研討+全球直播”的形式舉辦，邀請來自荷蘭、比利時等國家及粵港澳大灣區知名院校、協（學）會、研究機構、企業界的專家、學者、高管及設計類專業師生400餘人參會，社會各界人士超16萬人次線上參會或觀看圖片直播。
大會由廣東科技學院藝術設計學院院長劉亞軍副教授主持。

廣東科技學院校長梁瑞雄教授在致辭中表示，隨著全球經濟與科學技術的快速發展，創新教育模式已成為世界各國創新人才培養和教育教學改革的重要戰略和途徑。設計思維是一種結合了科學思維和藝術思維特點的創新方法，受到越來越多地關注並被引入教育實踐，成為探索人才培養模式改革的新工具和新途徑。他希望通過這次大會促進國際學術和實踐經驗交流，進一步豐富教育發展的理論和實踐成果，賦能粵港澳大灣區教育高質量發展。
香港中文大學葉國洪博士發表題為“21世紀高質量教育發展與設計思維”的主旨報告。他系統介紹了設計思維在高質量教育發展中具備的核心價值和實施步驟，詳細解釋了科學化、理性化、專業化、環保化、智能化、學習個性化、學習數位化等特點。他強調要注重培養創新思維和跨學科能力、持續學習能力，並加強人與機器的合作。香港中文大學機械與自動化工程系系主任廖維新教授報告主題為“環保工程科學、AI與設計思維”。他以環保工程為案例，將人工智慧設計融入工程專案之中，對發展清潔能源、節能環保技術做全方位思維分析，可以科學合理地減少對環境的污染和破壞，更好地實現人與自然和諧共生的美好願景。
設計思維國際學院[中國部]院長鐘大為博士作題為“設計思維應用於高質量教育的國際發展趨勢”的報告主題。他表示，設計思維是一種以人為本的創意解釋方法，在執行的過程中要融合五個主要元素：同理心、量化調研、原模製作、協作和迭代、跨團隊合作。他還介紹了傳統思維與設計思維存在七大區別以及設計思維在香港教育領域的發展，並通過2019—2022年與香港職業訓練局、香港專業教育學院合作的學生實踐創意案例展示了設計思維的實際應用。

設計思維國際學院國際總校院長Jeroen Van Der Weide教授發表題為“21世紀AI科技與設計思維的新趨勢”的主旨報告。他認為，設計思維最重要的就是同理心，通常有四個步驟：調研、發現痛點、設計新的產品或服務、回饋及改進。若能深刻理解AI的底層思維，通過學習19個技能，AI可以連接新資料，拓展知識，幫助我們更好地學習和生活。他強調，作為學生，需要強化訓練自己的思維能力，AI並不能代替人類的工作，而是幫助我們成為更好的人。

會上，大灣區產教融合研究院舉行了特聘專家受聘儀式。大灣區產教聯盟理事長、廣東科技學院校長梁瑞雄教授及大灣區產教聯盟執行會長、大灣區產教融合研究院院長陳標新教授分別為Jeroen Van Der Weide教授、葉國洪博士、鐘大為博士、廖維新教授、蔡智明教授、馮開平教授、倪進方教授、林寶成院長、尹繼賢博士、張鳳淩博士頒發了特聘專家聘書，為香港樹仁大學黃天舒頒發了特聘助理研究員聘書。